一张老课桌、一湾东江水、一顶带着弹孔的钢盔、一根磨得发亮的拐杖——它们不仅见证历史，还在6月2日下午的工学四号馆204会议室里，掀开了一场跨越时空的对话。
这是我院“轻苗化才”骨干培训营举办的一场特殊思政课：没有照本宣科，没有高高在上的道理，学校档案馆（校史馆）副馆长廖海艳老师与四位校史宣讲团学生，以“选择”为主线，用四个物件串联起广工68载本科办学路上一代代师生的坚守与担当，让跨越时空的家国情怀直抵人心。
家国大义，是代代相传的精神底色。课堂伊始，廖海艳老师率先带领全体同学重温“两弹元勋”邓稼先的人生故事。为了国家，他隐姓埋名二十八载，舍弃个人安稳与家庭团聚，把毕生心血奉献给大漠戈壁。这份心怀家国、义无反顾的选择，成为整堂课的精神锚点，也为全场师生立下价值标尺：何为担当，何为奉献。
在这份精神引领之下，四位学生宣讲员依次登台，以四件校史实物为载体，娓娓讲述属于广工的奋斗故事。
从一张老课桌，读懂广工的“根”
钟蓓涵同学以一张1956年的老课桌为切入点，把所有人拉回了那个艰苦创业的年代。她回顾学校从广州水利学校起步，历经合并搬迁、三校组建广东工业大学的68载峥嵘岁月，讲述学校在东深供水工程、韶关办学、走读制探索等关键节点的坚守与奋进，一张老课桌，刻下了“团结、勤奋、求实、创新”最初的注脚。
从一湾东江水，看见青春的“舍”
赵梓君同学讲述的东深供水工程故事，让不少同学红了眼眶。1964年，香港严重旱情，周总理亲自批示启动工程。我校200余名师生在院长麦蕴瑜带领下奔赴一线，其中年仅23岁的学子罗家强献出了宝贵的生命。“他本可以不去，但他选择了去。”那一刻，同学们第一次如此真切地理解了“无惧困难、勇挑重担”不是口号，而是一个年轻生命的全部重量。
从一顶钢盔，接住信仰的“燃”
赵元阁同学从自己国旗护卫队的经历切入，讲述了校友罗朝斌投笔从戎、奔赴老山前线的故事。钢盔上的弹孔，无声地诉说着“任务重于生命”的誓言。当赵元阁说出“清澈的爱，只为中国”时，台下掌声久久不息。一位同学小声说：“原来英雄离我们这么近。”
从一根拐杖，触摸师者的“韧”
刘慧佳同学以一根拐杖为切入点，讲述我校安太成教授重伤后，拄着拐杖坚持参加研究生面试，又拄着它奔赴北京答辩。“他说，学生的事不能等，科研的事不能停。”拐杖撑起的不是一个人的身体，而是一位广工教师教育报国、科研为民的初心。
廖海艳老师在每一个宣讲员分享后及时总结提炼，自然引出下一个故事，最后再做主旨升华。她结合陈新、谢胜利、熊晓明等我校优秀教授攻坚克难、破解行业“卡脖子”难题的事迹进一步阐释：六十余年来，广工人的人生抉择，始终与国家需要、广东需求同频共振。
互动环节，现场同学踊跃分享听课感悟，纷纷感言这堂思政课有温度、有力量、有共鸣。一位同学举手问道：“是什么原因让您坚守在这里讲述红色故事，又是什么理由让您义无反顾踏上这条传承之路？”廖老师娓娓作答，一是立足岗位职责，深耕校史档案挖掘，以立德树人为使命，用红色历史为师生凝聚精神力量；二是坚守红色传承信念，把讲好校史故事作为内心价值追求；三是着眼育人实效，不断探索红色文化融入思政教育的新方式，让档案“活”起来、故事“走”进去。她以哲学家李泽厚“悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神”三重境界，阐释红色思政教育的目标——让人看得进、听得懂、动心动情、立根铸魂。
此次“红色档案思政课”，采用教师主讲引导+学生配合宣讲的形式，将红色校史档案文化与思政教育深度融合，采用故事化、沉浸式、互动式的教学形式，让思政课堂走深、走实、走心。未来，学院将持续盘活校史红色资源，丰富思政育人载体，引导全体学子传承红色基因、勇担时代使命，以笃行实干追逐理想，让红色血脉在一代代广工青年的接力中绵延不息、熠熠生辉。
（图/卢子迅 官紫萱 文/徐丹宁 朱思茗 刘湘妮）
学员感悟：
这堂思政课真挚动人、直击心灵。讲解员们声情并茂地分享校史故事，廖老师讲述的邓稼先先生的事迹更是让我深受触动，即便早已耳熟能详，依旧内心激荡。通过本次学习，我全面了解了学校的发展历程，对广工精神有了更为深刻的理解，内心的归属感与自豪感油然而生。
——25级化学工程与工艺（1）班吴铭诺
这节课让我明白，迷茫不可怕，彷徨也没关系，重要的是不要停下脚步。那些红色档案里藏着的不只是历史，更是一种力量——当我们觉得累、觉得难的时候，想想那张课桌、那弯东江水、那顶钢盔、那根拐杖，就会知道，我们今天的“难”，其实什么都不算。
我也会努力，成为下一个“讲故事的人”。
——25级食品科学与工程（1）班李自然
从前总觉得校史是封存于档案之中的遥远过往，与我们的生活相距甚远。而这堂课让我真切触摸到历史的温度。聆听东深供水工程的故事，我仿佛看见一代代青年迎难而上的模样。我也由此明白，传承校史精神，不在于熟记人名与年份，而是当考验来临之时，我们也能像先辈一般，做出坚守与担当的选择。
——25级食品科学与工程（2）班林东烨
